Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad

La Universidad del Valle aprobó mediante Acuerdo 009 del 27 de abril de 2022, la “Política institucional de igualdad y equidad de Género, identidades y orientaciones sexuales y no discriminación” que fue construida con la participación de todos los estamentos (estudiantes, profesores/as, directivos/as, entre otros) y liderada en su formulación por el Centro de Investigaciones y Estudios Género, Mujer y Sociedad. 

Desde el semestre 2018-II la asignatura Género, pluralidad y diversidad se constituyó en una de las estrategias de la segunda línea de acción, “Formación con perspectiva de género” de la Política de Género de la Universidad que en ese momento se estaba construyendo. Una vez formulada la Política, se consolidó como una asignatura de formación general, con el fin de brindarle a las y los estudiantes, de los distintos campos del saber, herramientas conceptuales para comprender la manera en que el género y los distintos tipos de discriminación (raza, clase social, orientación sexual, etc.) inciden en las vidas de los seres humanos y en las sociedades y, por otro lado, para construir herramientas prácticas que permitan propiciar cambios en la vida personal y contribuir a disminuir las brechas de género y a prevenir las violencias basadas en género en la Universidad, en la ciudad, la región y el país.

La asignatura Género, pluralidad y diversidades se articula con base en tres estrategias pedagógicas, a saber: el SER (relación y pertinencia del conocimiento respecto a las condiciones de vida de los sujetos), el SABER (cómo el conocimiento que se está adquiriendo permite comprender las condiciones de vida individuales y las relaciones sociales) y el SABER HACER (cómo el conocimiento adquirido permite transformar las condiciones de vida individuales y sociales). Además de las tres estrategias pedagógicas, esta Cátedra se fundamenta en tres enfoques: el Enfoque de Derechos (promoción y protección de los derechos humanos), el de Interseccionalidad (permite comprender cómo se estructura la injusticia y desigualdad social a partir de la interacción de distintas categorías de estructuración social como clase, etnia, género, etc.) y el Enfoque Socioespacial (que permitirá articular en los análisis las distintas espacialidades como la universidad, la ciudad, la región, el país). Estos tres enfoques son transversales a todos los contenidos y se deberán impartir con diversas modalidades pedagógicas y con perspectiva interdisciplinar, lo cual se encuentra en concordancia con el diseño de la asignatura.