Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad

GIRHA: Red Hispanoamericana de investigación en Género

La creación de GIRHA, cuyo eje central es la investigación interseccional de asuntos de género, surge ante la necesidad de abordar las persistentes desigualdades sociales que afectan a diversos grupos de Hispanoamérica, particularmente aquellas vinculadas al género y su interrelación con otras categorías como la raza, la clase, la etnia, la discapacidad y las identidades y orientaciones sexuales diversas, entre otras. A pesar de los avances normativos y académicos, estas problemáticas continúan reproduciéndose debido a la limitada incorporación de un enfoque interseccional en la investigación y en el diseño de políticas públicas y universitarias para la igualdad de género.

En este contexto, la red se justifica como un espacio de articulación académica y científica que permita fortalecer la producción de conocimiento interdisciplinario, promover el análisis crítico de las desigualdades estructurales y fomentar la cooperación entre personas que investigan en universidades hispanoamericanas.

Misión:

GIRHA busca articular esfuerzos académicos y científicos entre personas, grupos y otras formas de investigación articulados a universidades de la región, con el fin de promover la producción de conocimiento interdisciplinario sobre género e interseccionalidad y desde ese lugar contribuir a sociedades más equitativas e inclusivas. 

Visión:

Ser una red de referencia en Hispanoamérica en la generación articulada de conocimiento sobre género e interseccionalidad, reconocida por su incidencia en políticas públicas y universitarias, orientadas a la reducción de las desigualdades y la promoción de la justicia social.

Objetivos:

1. Fortalecer el dominio de métodos y técnicas de investigación para la producción de conocimiento interdisciplinario en asuntos de género e interseccionalidad, a través de la realización conjunta o colaborativa de proyectos de investigación entre las personas e instituciones articuladas a la red.
2. Promover la visibilidad y difusión de los resultados de investigación, a través de alianzas de publicación conjunta en libros y revistas académicas.
3. Promover el diálogo interdisciplinario y la incidencia en la agenda científica y social, a través de la organización y la participación en eventos académicos de carácter nacional e internacional.
4. Impulsar la internacionalización de personas, grupos, semilleros y centros de investigación mediante la articulación de capacidades. Esto incluye la movilidad estudiantil y docente para la participación en eventos y la realización de estancias doctorales y postdoctorales y el acceso a infraestructura de los campus universitarios. 
5. Promover el trabajo articulado de los observatorios de género de Hispanoamérica integrantes de la red a partir de la cooperación en la producción de boletines sobre brechas de género.

Integrantes:

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Estructura de funcionamiento de la red:

El comité coordinador será el órgano de máxima dirección de la Red y estará integrado por una persona representante de cada Universidad, que formalice su vinculación mediante carta de intención.

Las funciones del comité coordinador serán:

1. Formular el plan de acción anual de la Red.
2. Planificar y coordinar las actividades, los recursos y los responsables necesarios para la ejecución del plan de acción anual.
3. Gestionar convenios interinstitucionales que beneficien a las universidades vinculadas.
4. Velar por el cumplimiento de las normas, acuerdos y proyectos adoptados por la Red.
5. Realizar el seguimiento, evaluación y control de las actividades desarrolladas.

Las funciones de la persona líder de la Red son:

1. Supervisar y mantener actualizada la página web de la Red, garantizando la calidad y pertinencia de la información publicada.
2. Convocar a las reuniones semestrales del comité coordinador de la red.
3. Solicitar a las personas integrantes los informes de ejecución del plan de acción anual y presentar ante el Comité Coordinador el reporte consolidado. 

Semillero CIEGMS

El semillero IDiCA del CIEGMS tiene como objetivo contribuir a la formación de jóvenes investigadores/as, en el campo de los estudios de género, mediante su vinculación a las actividades de investigación, creación artística y humanística, divulgación y apropiación social del conocimiento del centro.

En la actualidad, el CIEGMS contempla vincular a jóvenes investigadores en las siguientes actividades:

1. Observatorio de Género e Interseccionalidad del CIEGMS: Contribuye a generar capacidades para la recolección y el análisis cuantitativo y cualitativo de datos con perspectiva interseccional de género. En este caso la persona interesada debe contar con el aval de la directora del Observatorio.
2. Participación en las Líneas de investigación de los Grupos adscritos al CIEGMS: Contribuye a generar capacidades para el análisis de problemas y la búsqueda de bibliografía especializada. En este caso la persona interesada debe contar con el aval de la persona que coordina el Grupo o la Línea de investigación de su interés.

Semilleros de los grupos de investigación vinculados al CIEGMS

• Trabajo social y salud mental (Del grupo Convivencia, Ciudadanía y Construcción de Paz)

El semillero inició actividades en el período 2022-I a partir de un proceso que se gestó en la asignatura Psicopatología (III semestre del programa de Trabajo Social) alrededor del interés de profundizar en el conocimiento del quehacer profesional del Trabajo Social en el campo de la Salud Mental en Colombia en los últimos años.

En el marco de reuniones quincenales se construyó un proyecto de investigación marco del semillero alrededor de 3 objetivos específicos: Conocer la historia del quehacer profesional del Trabajo Social en el campo de la Salud Mental; identificar los enfoques conceptuales utilizados; y reconocer las estrategias metodológicas de investigación e intervención en este campo.

Durante ese tiempo el semillero ha trabajado con estudiantes que se integran de manera voluntaria para participar u organizar seminarios o conversatorios, y a partir de allí construir sus propios proyectos en el marco de asignaturas metodológicas de investigación e intervención que ofrece el Programa Académico de Trabajo Social, con la posibilidad de constituirse en trabajos de grado. Dos de esos proyectos se han expuesto en encuentros departamentales y regionales de semilleros de investigación (2023 I y 2023 II) y un congreso internacional en Ecuador (2024 I).

El semillero está dirigido a estudiantes de Trabajo Social de todas las sedes de la Universidad del Valle.

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• Semillero de investigación interdisciplinar, desarrollo, paz y territorio (Del grupo Sistemas Socio-Ecológicos Sustentables)

El propósito del semillero es brindar a los estudiantes de pregrado de los programas ofertados en la sede Norte del Cauca una experiencia en investigación formativa que fortalezca sus habilidades y competencias en ciencia, tecnología, innovación y creación artística, fomentando así su vocación científica y su capacidad para generar conocimiento de calidad. Por un lado, la misión del semillero de investigación formativa interdisciplinaria es fomentar el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de pregrado de la Universidad del Valle, promoviendo la generación de conocimiento, la innovación y la creación artística, con el fin de contribuir al avance de la ciencia y la sociedad. Mientras que, la visión del semillero es ser reconocidos como una referencia a nivel nacional e internacional, destacándonos por la calidad de nuestras investigaciones, el impacto de nuestros resultados y la formación integral de los estudiantes participantes.

Las líneas de investigación estratégicas e interdisciplinarias abordan temas relevantes para el contexto local y nacional, a su vez, incursionan en diversos campos del conocimiento. Su enfoque interdisciplinario permitirá abordar los desafíos complejos de nuestra sociedad y contribuir al avance del conocimiento en cada una de estas áreas

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• Semillero EILA (Del Equipo de Investigación en Lingüística Aplicada EILA)

El Equipo de Investigación en Lingüística Aplicada (EILA) inició sus actividades investigativas en el año 1997 y actualmente está clasificado en la categoría A1 de Minciencias. El Grupo EILA está conformado por profesores del Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras de la Escuela de Ciencias del Lenguaje y de otras instituciones y apoya los procesos de formación académica e investigativa de los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras, de la Maestría en Estudios Interlingüísticos e Interculturales y del Doctorado Interinstitucional en Educación con énfasis en la enseñanza del inglés de la Universidad Del Valle. El grupo promueve y desarrolla investigación en el campo de la lingüística aplicada en torno a la solución de problemáticas relacionadas con la comunicación interlingüística e intercultural y con los procesos de aprendizaje, enseñanza y evaluación de lenguas. También investiga los procesos identitarios, ideológicos y sociales que intervienen en los contactos interculturales.

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Con el objeto de promover su participación en redes de investigación con perspectiva de género, además de la participación de sus integrantes en diversas redes internacionales, el CIEGMS lidera GIRHA, Red Hispanoamericana de investigación en Género. 

1. Creación artística y literaria. Esta línea aborda la producción y el análisis de obras literarias y artísticas desde perspectivas feministas, queer y decoloniales, incluyendo estudios sobre masculinidades y enfoques críticos de discapacidad. Examina cómo las prácticas creativas construyen y cuestionan identidades, memorias y experiencias de género, considerando la diversidad de trayectorias culturales, sociales y corporales. Incluye el análisis de poéticas feministas, tránsitos de género en la narrativa y la reconfiguración de valores y afectividades en el arte y la literatura contemporáneos, así como aproximaciones a prácticas culturales y arqueológicas con enfoque de género

Grupos que se vinculan a esta línea: 

• GICAEA: Línea En Creación En Artes
• Género, literatura y discurso: Línea Poéticas feministas, arte y hermenéutica
• EILA: Cultura, sociedad, ideología, identidad e interculturalidad

2. Educación y pedagogías feministas, interseccionales y decoloniales. Esta línea estudia los procesos educativos como espacios de producción, disputa y transformación de significados culturales y de subjetividades de género. Integra pedagogías feministas, interseccionales y decoloniales, considerando problemáticas de violencias basadas en género, inclusión, diversidad funcional y discapacidades. Promueve la reflexión crítica sobre la formación de sujetos capaces de cuestionar y transformar órdenes de género, fortaleciendo la equidad y la justicia social en contextos educativos y comunitarios, y articulando teoría y práctica desde múltiples disciplinas del grupo.

Grupos que se vinculan a esta línea:

• GICAEA: Línea En Educación Artística
• Género, literatura y discurso: Línea Educación y pedagogías feministas, interseccionales y decoloniales
• Praxis: Línea Educación, género y ciudadanía
• Sinergia: Interacciones educativas en torno a la discapacidad.
• Ágora: Línea Género, mujer y decolonialidad

3. Intervención social en cuestiones de género. Línea que se ocupa de la intervención social en cuestiones del diseño y evaluación de  políticas públicas, planes y proyectos con perspectivas inclusivas de género orientadas a la transformación de prácticas sociales y mandatos de género tradicionales que reproducen desigualdades.

Grupos que se vinculan a esta línea:

• Estudios de familia y Sociedad: Línea Géneros, violencias y familia. Línea intervención social en procesos familiares
• Sujetos y acciones colectivas: Línea Identidades, sujetos sociales, perspectiva de género.
• Convivencia, Ciudadanía y Construcción de Paz: Línea Trabajo Social e intervención social en contextos de conflictos y deconstrucción de violencias.
• Sistemas Socio-Ecológicos Sustentables: Línea Paisajes socio-ecológicos, economía solidaria y desarrollo local. Línea Innovación, desarrollo tecnológico y emprendimiento sustentable.

4. Género, salud y ciclo vital: Estudia la salud y el desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital desde un enfoque interseccional de género. Abordando las experiencias de mujeres, personas con discapacidad, identidades de género y orientaciones sexuales diversas, para comprender las desigualdades, trayectorias vitales y procesos de bienestar en distintos contextos sociales. Se ocupa así mismo de estudiar formas alternativas de vivir y construir la identidad masculina que cuestionan el modelo tradicional de masculinidad dominante (asociado a la rigidez emocional, la autoridad, la competitividad y la negación de la vulnerabilidad).

Grupos que se vinculan a esta línea:

• Sinergia: Línea Comunicación humana, familia y curso de vida, Línea Cuerpo-movimiento, tecnologías de asistencia y contextos, Línea Discapacidades, diversidades y agencias desde perspectivas críticas. Línea salud mental y funcionamiento psicosocial.
• Promesa: Línea VIH Sida, Línea salud de la mujer, 
• Desarrollo psicológico en contextos:  Línea psicología y género
• Estudios de familia y Sociedad: Línea Géneros, violencias y familia.
• Sistemas Socio-Ecológicos Sustentables: Línea Innovación, desarrollo tecnológico y emprendimiento sustentable.

5. Memorias, narrativas, resistencias y violencias de Género. Esta línea indaga sobre construcciones de narrativas o relatos alternativos sobre el pasado para resistir, afrontar y sanar las violencias de género tanto en la vida privada como en el ámbito público y otros escenarios de la vida social. Se involucran además de las violencias padecidas, la agencia política a partir de la memoria; en este sentido, se interroga sobre cómo se organizan las mujeres para no olvidar y para exigir justicia, convirtiendo la memoria en una herramienta de lucha contra la violencia de género y la violencia política.

Grupos que se vinculan a esta línea:

• Género, literatura y discurso: Línea Memorias y narrativas desde la perspectiva de género
• Sujetos y acciones colectivas: Violencias, memorias, sujetos sociales
• GICAEA: Lìnea en creación en artes
• Ágora: Línea Género, mujer y decolonialidad
• Estudios de familia y Sociedad: Línea Géneros, violencias y familia.
• Convivencia, Ciudadanía y Construcción de Paz: Línea: 2. Cultura política, gobernanza, conflicto y construcción de paz.

6. Acción colectiva y movimientos sociales. Esta línea se interesa por la comprensión de los procesos de acción colectiva contenciosa, resistencia y movilización social que emprenden las mujeres en pro de sus derechos, la justicia de género y, por supuesto, el logro de la paz.  

Grupos que se vinculan a esta línea:

• Sujetos y acciones colectivas: organizaciones, acción colectiva, conflicto, trabajo social.
• Acción colectiva y cambio social: Línea Entramados de acción y estructuración social, Línea Resistencia, interacción y marcos de significado, Línea procesos políticos, formación de estado y culturas urbanas
• Convivencia, Ciudadanía y Construcción de Paz: Convivencia en entornos microsociales.
• Sistemas Socio-Ecológicos Sustentables: Línea Paisajes socio-ecológicos, economía solidaria y desarrollo local.

7. ⁠Género, Interseccionalidad y economía. Línea interdisciplinaria que examina cómo las desigualdades económicas se producen y se distribuyen en la población cuando se cruzan múltiples ejes de diferencia (género, raza/etnicidad, clase social, edad, discapacidad, migración, orientación sexual, etc.), usando métodos cuantitativos y cualitativos de análisis poblacional para medir, explicar y proyectar impactos.

Grupos que se vinculan a esta línea:

• Estudios Étnico-Raciales y del Trabajo En Sus Diferentes Componentes Sociales: Línea Sexualidades, géneros, clases y grupos étnico-raciales. Línea Estudios del Trabajo, Género e identidades laborales, Línea Desigualdades étnicas-raciales y su articulación con otras desigualdades sociales.
• Sistemas Socio-Ecológicos Sustentables: Línea Paisajes socio-ecológicos, economía solidaria y desarrollo local. Línea Innovación, desarrollo tecnológico y emprendimiento sustentable.

8. ⁠Línea de Estudios en Género, Historia y Filosofía Feminista: Esta línea de investigación pretende acercarse al género, la historia y la reflexión filosófica. Por un lado, se interesa por la recuperación de ontologías, epistemologías, arquitecturas de género y memorias históricas desde un ejercicio de investigación decolonial, consciente del proceso de colonización de los últimos 500 años acaecido en el continente americano. Por otro lado, entra en diálogo con las propuestas clásicas, así como con propuestas contemporáneas de la filosofía analítica y la filosofía feminista.

Grupos que se vinculan a esta línea:

• Análisis: Línea Filosofía Analítica y Filosofía feminista
• Ágora: Línea Género, mujer y decolonialidad
• Praxis: Línea Filosofía y teoría crítica feminista; Línea Cuerpos, afectos y subjetividades
• CEHA: Línea Historia de las mujeres, Historia sobre redes femeninas, transgresión femenina, historia desde perspectiva social y perspectiva de género.

9. STEM con perspectiva de género: Esta línea en un espacio de convergencia interdisciplinar, en el que se busca puedan articularse grupos de investigación de distintas facultades interesados en estudiar la relación entre género, ciencia, ingeniería y tecnología, así como en desarrollar soluciones basadas en conocimiento científico y tecnológico que contribuyan a la equidad.

Grupos que se vinculan a esta línea:

• GENIUS-UV: Línea de Ingeniería con perspectiva de género.